MONITORAGGIO E VALUTAZIONE – CORSO AVANZATO | SETTEMBRE 2021

Il corso è rivolto a studenti universitari e operatori della cooperazione internazionale, con o senza esperienza pratica di lavoro sul terreno, che abbiano partecipato al corso base in M&V realizzato da Ong 2.0 (verrà utilizzato un caso studio diverso), anche negli anni precedenti, oppure svolto corsi simili o abbiano una conoscenza molto buona dei principi di base del M&V.

Per partecipare è richiesta una buona padronanza del ciclo del progetto (PCM) e dell’approccio del quadro logico, in particolare della costruzione degli indicatori. Per un ripasso, consulta le Project Cycle Management Guidelines della Commissione Europea.

Perché tu possa beneficiare appieno del corso e dell’interazione con gli altri partecipanti, è necessario disporre di una certa flessibilità e disponibilità di tempo nelle settimane del corso per poter svolgere le esercitazioni intrasessione.

Infatti, oltre alle 8 ore di lezione, è richiesto un impegno di circa 2 ore settimanali per approfondimenti individuali e per lo svolgimento di esercitazioni di coppia, da svolgersi tra una sessione e l’altra, con interazione a distanza fra i partecipanti. Le esercitazioni intrasessione sono analizzate in plenaria nella sessione successiva, confrontando il lavoro svolto da ciascuno e raffrontandolo a esempi già compilati o al reale caso studio realizzato dalla Docente.

• Capacità di impostare e realizzare il monitoraggio dei propri progetti, inclusi quelli più articolati con indicatori complessi
• Capacità di impostare e realizzare le diverse fasi di una valutazione di un progetto, in prima persona, partendo e collegandosi al sistema di M&V messo in atto durante la vita del progetto
• Capacità di raccogliere e analizzare i dati necessari al monitoraggio e alla valutazione, anche per progetti complessi

La metodologia utilizzata nel corso è principalmente di tipo euristico (d’ispirazione anglosassone) piuttosto che espositiva. I contenuti vengono costruiti assieme agli studenti durante la lezione attraverso un approccio altamente partecipativo, pur senza rinunciare a fornire successivamente gli elementi teorici di riferimento. Questo approccio può inizialmente destabilizzare chi sente di avere meno esperienza, ma l’obiettivo è invece proprio quello di valorizzare il contributo di ciascuno.